Mundurowa Jedynka

"Obowi?zkiem ?o?nierza jest stworzy? dla ojczyzny piorun, który b?yska, a w razie potrzeby uderzy"

Po raz pierwszy tego roku kandydaci do Liceum Ogólnokszta?c?cego w Nowej D?bie maj? mo?liwo?? wyboru klasy mundurowej - wojskowej. Jako ?e czas naboru do szkó? ?rednich zbli?a si? wielkimi krokami, postanowili?my przyjrze? si? propozycji „Jedynki” i zapyta? o szczegó?y. Zapraszamy do lektury wywiadu z dyrektor Janin? Luber? oraz chor. Wojciechem Bulanowskim i st. chor. Sebastianem Tu?nikiem - wspó?organizatorami przedsi?wzi?cia.

Na rynku edukacyjnym profile obronne i licea wojskowe istniej? od d?u?szego czasu. Czy klasa wojskowa w nowod?bskim Liceum, w Pa?stwa za?o?eniu, ma wpisywa? si? popularny standard tego rodzaju szkolnictwa, czy przygotowujecie co? nowego i autorskiego?


Janina Lubera: Nazywaj?c nowotworzon? klas? „wojskow?” mamy precyzyjnie na my?li taki charakter programu nauczania, który nie opiera si? na marketingowych chwytach samej mundurowej otoczki. Cz?sto w klasach nazywanych wojskowymi, mundurowymi, obronnymi, itd. przekazuje si? materia? dotycz?cy wszystkiego, co tworzy ogólny system bezpiecze?stwa – w tym stra?y po?arnej, cywilnego ratownictwo medycznego, itp. Uwa?am, ?e tak? wiedz? powinni otrzymywa? uczniowie wszystkich klas. Dobrze prowadzone zaj?cia przysposobienia obronnego wraz z regularnymi ?wiczeniami pomocy przedmedycznej spokojnie ow? potrzeb? wype?ni?. Nasza klasa jest sprofilowana ?ci?le w obszarze obronno?ci - wojska l?dowe, morskie, powietrzne, specjalne, logistyka wojskowa, s?u?ba wywiadu i kontrwywiadu, ?andarmeria a tak?e realizacyjne i ochronne formacje podleg?e pod MSWiA.

Pó??artem mo?na powiedzie?, ?e serwujecie pociechom przedsmak s?u?by.

Janina Lubera: Wybrali?my pewne elementy, z których jedne daj? prawdziw? frajd? uczniom, s? m?odzie?cz? przygod?, a drugie s? merytorycznym przygotowaniem do s?u?by – dla tych, którzy chcieliby pó?niej si? na ni? zdecydowa?. Oprócz regularnych zaj?? poligonowych, obozów, rajdów, wycieczek terenowych, sztuk walki na wf-ie, noszenia munduru w szkole przez co najmniej jeden dzie? w tygodniu, stawiamy przed uczniami wymagania przyswojenia wiedzy dotycz?cej
funkcjonowania poszczególnych rodzajów si? zbrojnych, szerokiego spektrum wspó?cze?nie wykorzystywanej broni i technicznych warunków jej eksploatacji, organizacji ??czno?ci i obiegu informacji niejawnych, nawigacji klasycznej i satelitarnej, do tego elementy dyplomacji i geografii gospodarczej. By móc zrozumie? g??biej niektóre z powy?szych zagadnie?, zostan? od technicznej strony omówione w ramach zaj?? z przedmiotów ?cis?ych. Na j?zyku angielskim nieraz zago?ci wojskowe s?ownictwo.

Wojciech Bulanowski: Z wyprzedzeniem zapraszamy mundurowych, by zago?cili na zaj?ciach ze swoimi prelekcjami. Sam pe?ni?em s?u?b? w Iraku, w oddziale specjalnym ?W wspólnie z ?o?nierzami innych pa?stw. Uwa?am, ?e ?o?nierze wszelkich formacji powinni dzieli? si? do?wiadczeniami, wspomnieniami i wiedz?, gdy? w ten sposób mo?emy kszta?towa? m?ode pokolenia, które jak pokazuje historia m.in. „Orl?t Lwowskich” mog? da? przyk?ad starszym, jak nale?y broni? Ojczyzny i bezinteresownie dba? o jej dobro. Chcieliby?my, aby klasa o takim profilu w podobny sposób te pokolenia kszta?towa?a.

Sebastian Tu?nik: B?d? mia? przyjemno?? prowadzenia przedmiotu kierunkowego w klasie drugiej. Mia?em okazj? ju? go?ci? w szko?ach z prelekcjami na temat ?owiectwa i jego tradycji. Jestem pasjonatem strzelectwa d?ugodystansowego, a liceum ma przecie? wieloletni? tradycj? strzelectwa sportowego. O ile jestem zorientowany, pani dyrektor, jeszcze jako uczennica, uczestniczy?a w takich zaj?ciach.

Czy ucze? - kadet musi ponie?? jakie? dodatkowe koszty zwi?zane np. z mundurem?


Janina Lubera: Za?o?yli?my, ?e koszt kompletu munduru kroju ACU lub pokrewnego wraz z beretem nie powinien obci??y? kadeta wydatkiem wi?kszym ni? oko?o 200 z?. Uda?o nam si? znale?? przychylne firmy, których oferty mieszcz? si? w tym progu. Oczywi?cie, to ucze? sam decyduje, gdzie komplet naby?. Jako dodatkowy element reprezentacyjny przewidujemy krótk? peleryn? z bordow? lamówk?. Ten element jest obecnie projektowany i na niego oraz na inne dodatki staramy si? o ?rodki zewn?trzne.

Wojciech Bulanowski: Po konsultacjach z m?odzie?? wybrali?my wzór kamufla?u, b?d?cy polsk? odmian? „Multicam`u”, wyst?puj?cy pod nazwami „Suez” albo „Camogrom”. W Polsce u?ywany jest przez Wojska Specjalne, BOR oraz kilka specjalnych grup policyjnych. Do niego uczniowie za?o?? bordowy beret, w?a?ciwy wojskom powietrznodesantowym. Wybór obuwia pozostawiamy w gestii uczniów – tak, jak w najlepszych jednostkach... Musz? si?ga? ponad kostk? i kolorystycznie mie?ci? si? w gamach naturalnie „maskuj?cych” - od czerni, poprzez kolory ziemiste do oliwki.

Sebastian Tu?nik: Je?eli chodzi o zaj?cia poligonowe, tolerancja umundurowania jest wi?ksza. Preferowana b?dzie ka?da odzie? „taktyczna”, niezale?nie od wzoru kamufluj?cego i kroju. Pewne elementy kamufluj?ce uczniowie b?d? mogli wykonywa? sami. Przez to chcemy pobudzi? m?odzie? do wykazania w pracy pomys?owo?ci, sprytu i inicjatywy. Indywidualizacja wyposa?enia jest uprzywilejowan? domen? „specjalsów” i liczymy na to, ?e i przysz?ych kadetów „Jedynki”.

Pa?stwu i potencjalnym kadetom ?yczymy powodzenia i ?o?nierskiego szcz??cia. Dzi?kuj? za rozmow?.